Ngày 11/12,ớicólaođộngquađàotạonghềbenfica – porto Bộ Lao động Thương binh và Xã hội (LĐTB&XH) đã tổ chức Hội nghị sơ kết Chiến lược phát triển dạy nghề và Dự án đổi mới và phát triển dạy nghề thuộc chương trình mục tiêu quốc gia giai đoạn 2011 – 2015.

Sau 5 năm thực hiện (2011 – 2015), kết quả tuyển sinh học nghề được hơn 9,1 triệu người, đạt 95,5% so với mục tiêu chiến lược đề ra. Trong đó cao đẳng nghề (CĐN), trung cấp nghề (TCN) là hơn 1,1 triệu người, đạt 53,4%, sơ cấp nghề (SCN) và dạy nghề (DN) dưới 3 tháng là là hơn 8 triệu người, đạt 107,3%.

Trong số tuyển sinh đào tạo SCN và DN dưới 3 tháng nêu trên, trên 2,4 triệu lao động nông thôn được hỗ trợ học nghề theo chính sách Đề án 1956. Mặc dù kết quả tuyển sinh trong giai đoạn 2011 - 2015 chưa đạt mục tiêu Chiến lược đề ra, song kết quả tuyển sinh của giai đoạn này tăng 18% so với giai đoạn 2006 - 2010 (tăng gần 7,8 triệu người).

Toàn cảnh hội thảo

Tính đến tháng 12/2015, lao động qua đào tạo nghề ở tất cả các trình độ CĐN, TCN, SCN và dạy nghề dưới 3 tháng gồm cả dạy nghề chính quy, dạy nghề thường xuyên, được tổ chức tại các cơ sở dạy nghề (CSDN), cơ sở giáo dục có tham gia dạy nghề, tại các doanh nghiệp, làng nghề và dạy nghề của các tổ chức, cá nhân khác đạt 38,5%. Trong đó, đào tạo trình độ CĐN, TCN và SCN là 25%, đào tạo nghề dưới 3 tháng là 13,5%.

Về quy hoạch mạng cơ sở dạy nghề, tính đến hết năm 2015 cả nước có 1.467 CSDN, gồm: 190 trường CĐN; 280 trường(TCN) và 997 TTDN, tăng 3,5% so với năm 2010. Bước đầu hình thành được 16 CSDN (02 trường CĐN,14 trường TCN) chuyên biệt dạy nghề cho người dân tộc thiểu số và một số khoa dạy nghề cho người dân tộc thiểu số ở một số trường CĐN.

Ông Dương Đức Lân, Tổng cục trưởng Tổng cục Dạy nghề, Bộ LĐTB&XH cho rằng hiện nay vấn đề đảm bảo chất lượng nguồn nhân lực và vấn đề đào tạo nghề đang được Đảng và Nhà nước hết sức quan tâm. Lần đầu tiên, có một chiến lược dạy nghề được ra đời với quy mô lớn, dài hạn (2011 – 2020), diễn ra ở tất cả các bộ, ngành và địa phương. Ông cũng cho rằng việc ban hành Luật Giáo dục nghề nghiệp đã mang lại những thay đổi lớn với một nền giáo dục mở, linh hoạt, tạo điều kiện tốt nhất cho người học, đặc biệt trong bối cảnh hội nhập như hiện nay.

Theo Tổng cục Dạy nghề, mục tiêu phát triển chiến lược giáo dục nghề nghiệp đến năm 2020 là đáp ứng được nhu cầu của thị trường lao động cả về số lượng, chất lượng, cơ cấu ngành nghề và trình độ đào tạo. Trong đó tập trung vào đào tạo các nghề trọng điểm đạt trình độ của các nước khu vực ASEAN và thế giới, nâng cao thu nhập, giảm nghèo vững chắc, đảm bảo an sinh xã hội, nâng tỷ lệ người lao động qua đào tạo nghề lên 63% vào năm 2020./.

Mai Đan