【trực tiếp keonhacai m88】Nghiên cứu xây dựng chiến lược giáo dục nghề nghiệp 2021

Một tiết thực hành của Khoa Động lực học - Trường Cao đẳng Cơ điện Hà Nội. Ảnh: Minh Anh

Tăng cả về chất lẫn số lượng

Để đưa giáo dục nghề nghiệp lên một tầm cao mới,êncứuxâydựngchiếnlượcgiáodụcnghềnghiệtrực tiếp keonhacai m88 vừa qua Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (GDNN - Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội) đã xây dựng dự thảo chiến lược phát triển của GDNN trong giai đoạn 2021 - 2030. Mục tiêu trọng tâm là nâng quy mô tuyển sinh và nâng chất lượng đào tạo.

Theo báo cáo của Tổng cục GDNN, năm 2019 hệ thống GDNN đã tuyển sinh được hơn 2,3 triệu người. Con số này còn khiêm tốn, chưa đáp ứng được kỳ vọng để phát triển nguồn nhân lực chất lượng kỹ thuật cho quá trình phát triển của đất nước.

TS. Trương Anh Dũng, Trưởng Tiểu ban GDNN, Tổng Cục trưởng Tổng cục GDNN cho biết, GDNN được xem là một trong ba đột phá chiến lược phát triển nguồn nhân lực, trong đó nhấn mạnh việc hiện đại hóa và đổi mới phương thức đào tạo của GDNN.

Dự thảo chiến lược phát triển GDNN giai đoạn 2021 - 2030 đặt ra nhiều mục tiêu nhằm đổi mới để phát triển ngành GDNN giai đoạn 2021 - 2030. Mục tiêu đầu tiên là tăng quy mô và nâng cao hơn nữa chất lượng đào tạo. Tiếp đó là phát triển GDNN mở và linh hoạt; chuyển đổi mô hình đào tạo truyền thống sang gắn kết doanh nghiệp, doanh nghiệp phải là nhà trường thứ hai. Bên cạnh đó, thực hiện đổi mới cơ chế hoạt động, cơ chế tài chính, trong đó có tự chủ tài chính các cơ sở GDNN công lập là xu hướng không thể đảo ngược. Đồng thời, thực hiện chuyển đổi số, ứng dụng công nghệ thông tin mạnh mẽ hơn nữa trong quản lý, điều hành và tổ chức đào tạo.

Thông tin rõ hơn về dự thảo này, bà Khương Thị Nhàn - Vụ trưởng Vụ Kế hoạch - Tài chính, Tổng cục GDNN cho biết, để thực hiện mục tiêu, hệ thống GDNN ước tính trong giai đoạn 2021 - 2025 sẽ tuyển sinh khoảng 19,8 triệu người. Trong đó, trình độ sơ cấp nghề và các chương trình đào tạo nghề nghiệp khác là 16,620 triệu người, trình độ trung cấp là 1,85 triệu người, trình độ cao đẳng là 1,35 triệu người.

Trong số này, ít nhất 85% số người sau khi học nghề có việc làm đúng nghề và trình độ đào tạo hoặc làm việc có năng suất, thu nhập cao hơn sau đào tạo; góp phần nâng tỷ lệ lao động qua đào tạo đạt 70% trong tổng lực lượng lao động, trong đó 35% có văn bằng, chứng chỉ.

Ở giai đoạn 2025 - 2030, tuyển sinh hàng năm đạt 6,3 triệu người; trong cả giai đoạn 2025-2030 tuyển sinh khoảng 29,1 triệu người; trong đó trình độ sơ cấp nghề và các chương trình đào tạo nghề nghiệp khác là 25,4 triệu người, trình độ trung cấp là 2,225 triệu người, trình độ cao đẳng là 1,475 triệu người.

Đồng thời, ít nhất 90% người học sau khi tốt nghiệp có việc làm theo đúng nghề, trình độ đào tạo hoặc làm việc có năng suất, thu nhập cao hơn sau đào tạo; góp phần nâng tỷ lệ lao động qua đào tạo đạt 75% trong tổng lực lượng lao động, trong đó 40% có văn bằng, chứng chỉ.

Cần "toan tính" chiến lược dài hơi cho dạy nghề

Đi sâu vào phân tích các đột phá trong chiến lược phát triển GDNN giai đoạn 2021 - 2030, ông Phan Chính Thức, nguyên Tổng cục trưởng Tổng cục GDNN cho rằng, theo kinh nghiệm và truyền thống, các nền giáo dục thường bận tâm với những sức ép hiện tại hơn là những toan tính cho tương lai. Vì vậy, sẽ là quá muộn nếu ngay bây giờ không sớm khởi động nghiên cứu xây dựng chiến lược phát triển GDNN giai đoạn 2021 - 2030.

Còn theo PGS. TS. Đỗ Văn Dũng, đội ngũ nhà giáo luôn là yếu tố quan trọng, quyết định đến chất lượng đào tạo nói chung và đào tạo trong hệ thống GDNN nói riêng. Sự tác động của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư đến giáo dục đã làm thay đổi vai trò của người thầy từ truyền thụ kiến thức sang hướng dẫn, hỗ trợ và định hướng người học phát hiện kiến thức mới. Cho nên, việc phát triển năng lực nghề nghiệp của đội ngũ nhà giáo GDNN càng trở nên cấp thiết để nâng cao chất lượng đào tạo nguồn lực lao động cho xã hội.

Thêm ý kiến về vấn đề này, PGS.TS Mạc Văn Tiến, nguyên Viện trưởng Viện Khoa học GDNN nhấn mạnh, trọng tâm của chiến lược phát triển GDNN trong 10 năm tới là nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo nghề nghiệp, hình thành đội ngũ nhân lực có kỹ năng nghề nghiệp cao, có năng lực thích ứng với sự thay đổi nhanh chóng của công nghệ và thị trường lao động dưới tác động của cách mạng công nghiệp 4.0. Vì vậy, để thực hiện thành công chiến lược phát triển GDNN cần phải có các giải pháp đồng bộ, trong đó có những giải pháp đột phá, tạo bước phát triển mới.

PV

很赞哦!（39）