【số liệu thống kê về lorient gặp marseille】Quảng Điền: Khó trong xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia

Giờ học ngoại khoá ở Trường THCS Đặng Dung

Chất lượng dạy và học được khẳng định

Năm học 2016-2017,ảngĐiềnKhótrongxâydựngtrườngđạtchuẩnquốsố liệu thống kê về lorient gặp marseille Quảng Điền huy động và duy trì trẻ nhà trẻ vượt kế hoạch 6,8%; huy động và duy trì trẻ bậc mẫu giáo tăng 1,3% so với năm học trước; 100% nhóm, lớp được tổ chức học bán trú và thực hiện chương trình giáo dục mầm non (MN) mới; huy động và duy trì 5.748 học sinh/218 lớp bậc tiểu học (TH) với 100% trường dạy học 2 buổi/ngày; huy động và duy trì 5.020 học sinh/149 lớp bậc trung học cơ sở (THCS). Về chuyên môn, 100% trường mầm non thực hiện các nội dung giáo dục mới; 100% học sinh hoàn thành chương trình giáo dục tiểu học; bậc THCS có 99,58% học sinh tốt nghiệp.

Các trường còn tổ chức nhiều hoạt động giao lưu, giáo dục ngoài giờ, lồng ghép vào các môn học để giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ năng sống, tổ chức Ngày hội bóng đá vui, tạo điều kiện cho học sinh rèn luyện thân thể, kỹ năng hợp tác nhóm, nghiên cứu khoa học, tham gia các cuộc thi, như: hùng biện tiếng Anh, cờ vua, vẽ tranh trên máy tính, IOE và giải toán qua mạng internet... đạt nhiều giải cấp tỉnh, cấp quốc gia.

Về đội ngũ, ngành giáo dục Quảng Điền có 100% cán bộ, viên chức đạt chuẩn đào tạo. Phòng tổ chức nhiều hoạt động nâng cao chất lượng giáo viên, khuyến khích và tạo điều kiện để mỗi giáo viên đều có thể tiếp cận với phương pháp giáo dục mới. Các trường nghiêm túc, chủ động chuẩn bị điều kiện về cán bộ, giáo viên và học sinh theo định hướng xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia.

"Cái khó bó cái khôn"

Với 17 trường MN, 23 trường TH và 11 trường THCS, hệ thống trường học ở Quảng Điền được hình thành sớm và liên tục phát triển. Tuy nhiên, đến nay Quảng Điền mới có 19 trường đạt chuẩn quốc gia (MN 3/17 trường, TH 14/20 trường và THCS 2/11 trường). Trước nhu cầu giáo dục hiện đại và xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia theo lộ trình thì giáo dục Quảng Điền hiện đang khó khăn.

Các trường MN ở Quảng Điền hiện thiếu nhiều về phòng học, phòng chức năng, thiếu nhà vệ sinh, nhà xe; cổng, tường rào của nhiều trường, như MN Sao Mai 1 và 2, Họa My 2, Quảng Phước, Đông Phú, Phú Thanh, Quảng Ngạn chưa đảm bảo. Nhiều trường thiếu bộ thiết bị tối thiểu cho mẫu giáo 5 tuổi, thiếu thiết bị dùng chung, thiết bị thể thao, đồ chơi ngoài trời… Bậc TH có 2 trường (TH số 1, 2 thị trấn Sịa) thiếu phòng học 2 buổi/ngày. Một số trường thiếu phòng chức năng, nhà đa năng; thiếu cổng, tường rào, nhà vệ sinh, nhà xe… hay sân chơi bãi tập chưa đạt yêu cầu.

Nhiều trường THCS thiếu công trình vệ sinh học sinh, như THCS Nguyễn Hữu Đà, THCS Ngô Thế Lân, THCS Nguyễn Hữu Dật, THCS Lê Xuân... Các trường hầu hết có cổng nhưng chưa đủ tường rào bao quanh; một số trường sân chơi bãi tập chưa đảm bảo theo quy định… Những hạng mục này không đòi hỏi kinh phí lớn nhưng cũng không thể không làm, trong khi kinh phí Nhà nước chậm, các nguồn từ xã hội hóa ở Quảng Điền khá khó khăn khiến lộ trình xây dựng trường đạt chuẩn khó hoàn thành

Ông Nguyễn Thái Hiệp, Trưởng phòng GD&ĐT Quảng Điền cho biết, theo kế hoạch, hết năm 2017 toàn huyện có ít nhất 5/7 trường được công nhận mới đạt chuẩn mức độ 1 và 2 trường đạt chuẩn mức độ 2. Tuy nhiên đến thời điểm này, kết quả kiểm tra công nhận lại 3 trường TH Quảng Công, TH số 2 Quảng Phú, THCS Đặng Dung và kiểm tra đề nghị công nhận mới trường TH Quảng Ngạn 1 thì chỉ trường TH số 2 Quảng Phú… qua được. Các trường còn lại đều chưa đạt 5 tiêu chuẩn, trong đó CSVC, thiết bị dạy học là yếu tố chính chưa đáp ứng theo chuẩn đề ra...

Ngành GD&ĐT Quảng Điền đã có các kiến nghị với địa phương về công tác đào tạo bồi dưỡng CBQL, tham mưu Trường Chính trị Nguyễn Chí Thanh mở lớp trung cấp chính trị tại địa phương để CBQL sớm được tham gia học tập. Bên cạnh những nỗ lực để hoàn thành các điều kiện "nội thân” như chất lượng đội ngũ, chất lượng dạy và học thì điều kiện về quỹ đất, CSVC hoàn toàn không thể do ngành giáo dục chủ động. Trong thời gian tới, về CSVC, nếu huyện Quảng Điền không đầu tư tập trung hơn cho giáo dục thì các trường, dù đã "sem sem” các điều kiện khác cũng không thể tự hoàn thiện nếu không có kinh phí từ ngân sách, dù là để hoàn thành các hạng mục nhỏ để hoàn thiện môi trường sư phạm theo quy định trường chuẩn quốc gia.

Bài, ảnh: Hương Giang