Nhằm giúp học sinh nâng cao kỹ năng thực hành,ọcđiđivớtỷ số trận bồ đào nha vận dụng kiến thức đã học để giải thích các hiện tượng thí nghiệm trong quá trình học tập và thực tế, những năm qua, kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh thực hành lý - hóa - sinh lớp 12 THPT luôn thu hút được nhiều học sinh tham gia.

Các thí sinh chuẩn bị dụng cụ thực hành trước khi vào phòng thi.

Em Nguyễn Hữu Trí, học sinh lớp 11A, Trường THPT Lương Thế Vinh, huyện Phụng Hiệp, cho biết: “Đây là lần đầu tiên tham gia dự thi nên em thấy rất hồi hộp. Để tham gia kỳ thi lần này, em và các bạn đã được giáo viên hướng dẫn ôn tập từ hè. Ngoài các buổi ôn luyện tại lớp, về nhà em cũng dành nhiều thời gian để đọc sách tìm hiểu thêm về các bài thực hành được hướng dẫn trên mạng để tích lũy thêm kiến thức. Kỳ thi này, không chỉ tạo được sân chơi để chúng em giao lưu học hỏi, mà qua đây còn giúp em khắc phục được những hạn chế thiếu sót trong quá trình thực hành để học tập tốt hơn”.

Điểm nổi bật nhất của kỳ thi năm nay là số lượng học sinh lớp 11 đăng ký dự thi nhiều hơn so với những năm trước. Thầy Trần Hoàng Nguyên, Trưởng phòng Quản lý cơ sở vật chất khảo thí và kiểm định (QLCSVC-KT&KĐ), Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh, Chủ tịch Hội đồng chấm thi, cho biết: “Những năm trước, kỳ thi này đa phần học sinh lớp 12 đăng ký tham gia nhiều để có cơ hội được cộng điểm tốt nghiệp khi được dự thi cấp quốc gia, còn năm nay, số lượng học sinh lớp 11 đăng ký dự thi đông hơn chiếm 60%. Ngoài ra, các thí sinh có sự đầu tư và chuẩn bị chu đáo hơn. Vì vậy, số lượng học sinh đạt giải nhiều hơn năm trước”.

Được biết, kỳ thi năm nay đã thu hút được 184 thí sinh tham dự, trong đó, môn vật lý 54 thí sinh; hóa học là 60 thí sinh và sinh học là 70 thí sinh. Để đạt được kết quả cao, mỗi thí sinh dự thi đã phải có những bước chuẩn bị rất chu đáo. Em Huỳnh Ngọc Dư, học sinh lớp 12T2, Trường THPT Vị Thanh, thành phố Vị Thanh, cho biết: “Theo em, kỳ thi năm nay mức độ khó hơn những năm trước. Nhờ được giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn và thầy cô của trường tạo mọi điều kiện nên em đã tự tin để hoàn thành tốt phần thi của mình. Em thấy kỳ thi rất hay và có ý nghĩa, vì qua đây giúp em rèn luyện được sự khéo léo trong quá trình thực hành. Đặc biệt, qua kỳ thi em đã nhận ra được một số hạn chế, thiếu sót của mình trong quá trình thực hành, vì vậy, em sẽ cố gắng hơn nữa để đạt kết quả cao hơn trong thời gian tới”.

Việc vận dụng kiến thức đã học vào thực hành trong các môn học là một điều cần thiết, nhưng đối với học sinh, để hoàn thành tốt kỹ năng thực hành đòi hỏi các em phải có lòng đam mê nghiên cứu, sự nỗ lực và cố gắng không ngừng. Em Nguyễn Văn Mừng, học sinh lớp 12A2, Trường THPT Cái Tắc, huyện Châu Thành A, cho biết: “Trong quá trình thực hành, ngoài đòi hỏi sự khéo léo, tỉ mỉ trong từng công đoạn, thì yếu tố kiên trì, nhẫn nại là điều không thể thiếu. Từ lúc học cấp 2, em đã rất thích được học các giờ thực hành, vì học như vậy tạo cho chúng em sự hứng thú trong bài học, thay vì chỉ được học khô khan trên sách giáo khoa. Vì vậy, khi được giáo viên bộ môn chọn để bồi dưỡng thi lần này em rất vui”.

Thực tế cho thấy, việc tạo điều kiện cho học sinh nâng cao kỹ năng thực hành thí nghiệm thông qua các kỳ thi là một trong những giải pháp để nâng cao chất lượng cho học sinh tại các trường. Thầy Trần Hoàng Nguyên, Trưởng phòng QLCSVC-KT&KĐ, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh, Chủ tịch Hội đồng chấm thi, cho biết: “Kỳ thi nhằm kịp thời phát hiện bồi dưỡng cho những em có năng khiếu để tạo nguồn học sinh giỏi tỉnh tham dự kỳ thi học sinh giỏi cấp quốc gia trong thời gian tới. Mong rằng, trong những năm tiếp theo, kỳ thi sẽ thu hút được nhiều thí sinh hơn nữa để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, phát huy tính sáng tạo và đẩy mạnh phong trào thi đua “Học đi đôi với hành” tại các trường”.

Bài, ảnh: MỸ XUYÊN