【nhandinh bongda】Các nhà giáo nhân dân, nhà giáo ưu tú, nhà giáo tiêu biểu là hạt nhân

Phát biểu tại buổi lễ,ácnhàgiáonhândânnhàgiáoưutúnhàgiáotiêubiểulàhạtnhânhandinh bongda Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn chúc mừng 21 Nhà giáo nhân dân, 65 nhà giáo ưu tú và 251 nhà giáo tiêu biểu, đại diện cho 1,6 triệu nhà giáo được vinh danh.

Theo người đứng đầu ngành Giáo dục, những nhà giáo giỏi, tâm huyết, tiêu biểu và đặc biệt là những nhà giáo ưu tú có vai trò hạt nhân, đầu tàu, có sức lan tỏa lớn trong đổi mới, phát triển giáo dục, đổi mới sáng tạo của đất nước thời gian qua. Làm giáo dục là việc khó, làm giáo dục đúng đạo lý, hướng tới chất lượng cao, cuốn hút người học, lan tỏa được tinh thần sáng tạo và cảm hứng học tập cho người học càng khó hơn. Để đạt được danh hiệu nhà giáo nhân dân, nhà giáo ưu tú, nhà giáo tiêu biểu, các thầy cô đã tận tụy và yêu nghề, có nhiều đóng góp, vượt qua những khó khăn thử thách để thể hiện bản thân và lan tỏa các giá trị tốt đẹp.

Thời gian tới sẽ còn nhiều thách thức đối với ngành Giáo dục. Sau một quá trình thực hiện đổi mới thành công với giáo dục phổ thông, giáo dục đại học, đã tới lúc ngành phải tập trung đổi mới và nâng cấp giáo dục mầm non. Trong đó, bao gồm nhiều nhiệm vụ cần phải thực hiện như: Các vấn đề huy động trẻ, triển khai chương trình giáo dục mầm non mới, phổ cập mầm non theo độ tuổi, đảm bảo đủ giáo viên, đủ cơ sở vật chất, huy động nguồn lực xã hội, lo cơ sở vật chất, chống bạo hành và an toàn thực phẩm...

Bên cạnh đó, ngành Giáo dục phải đảm bảo các điều kiện để giáo viên an tâm công tác, đổi mới hướng tới hoàn thiện và nâng cao chất lượng giáo dục, hỗ trợ vùng khó, phát huy cho vùng thuận và hướng tới chuẩn quốc tế. Nhiều vấn đề sẽ cần giải quyết rốt ráo, sâu rộng như phát triển con người trong thách thức mới của giáo dục số, của trí tuệ nhân tạo (AI) và của sự phát triển không ngừng của công nghệ, khoa học kỹ thuật.

Đối với giáo dục đại học, cùng với việc triển khai tự chủ đại học theo chiểu sâu, một trong những nhiệm vụ trước mắt cần phải thực hiện là hiện đại hóa cơ sở vật chất giảng dạy, phòng thí nghiệm, trang thiết bị phục vụ nghiên cứu. Đối với giáo dục thường xuyên cần hoàn thiện mạng lưới cơ sở giáo dục và thực hiện đa dạng hóa các chương trình giáo dục, đẩy mạnh công tác xóa mù chữ, chú trọng với những nơi có điều kiện kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn, nơi có tỉ lệ người mù chữ cao…